sábado, 5 de agosto de 2017

PARES CRANEALES | FUNCIONES EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL | MÁS SOBRE PSICOLOGÍA


El sistema nervioso central se comunica con casi todos los nervios del cuerpo a través de la médula espinal, pero también existen nervios que nacen directamente del encéfalo y se comunican a zonas específicas del cuerpo, a estos nervios se les conocen como PARES CRANALES O NERVIOS CRANEALES, debido a que se encuentran en pares, es decir un nervio en lado izquierdo y otro en el derecho del encéfalo.

Estos surgen de la parte inferior del encéfalo y llegan a su zona de destino a través de pequeños agujeros situados en la base del cráneo, a través de estos orificios los pares craneales se comunican con distintas áreas en la periferia.

Estos no solo se extienden a zonas o áreas que se encuentran cerca de la cabeza, algunos son capaces de extenderse hasta el cuello e incluso hasta el abdomen.




Los nervios craneales forman en total 12 pares, y estos se pueden clasificar de 2 maneras, según:

Su posición:
  • Par I y II ambos parten desde las áreas situadas por encima del tronco del encéfalo.
  • Par III y IV ambos parten desde el mesencéfalo, en la parte superior del tronco encefálico.
  • Pares V, VI, VII, y VIII, parten desde el puente de varolio o troncoencefálico.
  • Pares IX, X, XI, y XII parten desde el bulbo raquídeo en la parte más baja del tronco encéfalo.     

Según su función:
  • Pares sensitivos: I, II, VIII.
  • Pares relacionados con el movimiento de los ojos (sus diferentes partes y los parpados): III, IV y VI.
  • Pares relacionados con la activación de los músculos del cuello y la lengua: XI y XII.
  • Pares mixtos: V, VII, IX y X.
  • Fibras parasimpáticas: III, IX y X. 

A continuación se realizará la descripción acerca de las funciones particulares de cada par craneal:

I - NERVIO OLFATORIO

La función de este nervio craneal es transmitir toda la información que detecta en el sentido del olfato y debido a esto es considerado un nervio Eferente, de la misma forma se le considera uno de los nervios más cortos debido a la cercanía entre el encéfalo y la nariz.

II - NERVIO ÓPTICO
Su función principal es transmitir la información que recoge directamente de los ojos hacia el cerebro, se le considera un nervio Eferente, nace desde el diencéfalo.

III – NERVIO OCULOMOTOR
También llamado nervio motor ocular común, su función principal consiste en enviar señales a la gran mayoría de los músculos que se encargan del movimiento de los ojos, de la misma forma se encarga de la contracción y dilatación de la pupila.

IV – NERVIO TROCLEAR O PATÉTICO
Al igual que el par anterior, este también se encarga del movimiento de los ojos, particularmente envía señales al musculo oblicuo superior del ojo.

V – NERVIO TRIGÉMINO
Se le considera un par craneal mixto debido a que realiza tanto funciones motoras como sensoriales, en cuanto a su función motora envía señales a los músculos encargados de los movimientos de masticación, ahora bien en cuanto a su función sensorial se encarga de recoger toda la información táctil, propioceptiva al igual que del dolor en distintas zonas de la boca y cara. 

VI – NERVIO ABDUCENTE
Al igual que el nervio troclear y oculomotor se encarga del movimiento de los ojos particularmente de producir la abducción es decir movimientos hacia lado contrario de la nariz.



VII – NERVIO FACIAL
Considerado como un par craneal mixto, sus funciones principales son las de enviar señales a los músculos de la cara encargados de crear las expresiones faciales, de igual manera también envía señales a las glándulas lagrimales y salivales, por ultimo recoge información acerca de la lengua particularmente del gusto.

VIII – NERVIO VESTIBULOCOCLEAR
Par craneal considerado sensorial, se encarga de recoger información de la zona auditiva, particularmente recoge información acerca de lo que se oye y de la posición en la que nos encontramos según el centro de gravedad, con lo cual hace posible mantener el equilibrio.

IX – NERVIO GLOSOFARÍNGEO
Considerado un nervio sensitivo y motor, se encarga de recibir información directamente de las papilas gustativas situadas en la lengua, de la misma forma se encarga de enviar órdenes a la glándula parótida o salival, así como también a los músculos del cuello que permiten facilitar la acción de tragar.

X – NERVIO VAGO
Particularmente este par craneal se encarga de enviar órdenes a los músculos faríngeos y laríngeos, sus fibras nerviosas viajan del sistema simpático hasta las vísceras que se encuentran en la zona del abdomen, de igual manera se encarga de recibir información gustativa que se deriva desde la epiglotis, de la misma forma una de sus funciones principales es intervenir en la acción de tragar.

XI – NERVIO ACCESORIO
Par craneal considerado puro, se encarga de enviar señales para activar los músculos trapecio y esternocleidomastoideo que por su parte intervienen en los movimientos de la cabeza y hombros.

XII – NERVIO HIPOGLOSO
Se encarga de enviar señales para activar los músculos de la lengua, así como también participa en la acción de tragar como en el caso del nervio vago y glosofaríngeo. 
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sábado, 29 de julio de 2017

DIVISIONES ANATÓMICAS DEL SISTEMA NERVIOSO | MÁS SOBRE PSICOLOGÍA


El sistema nervioso de los vertebrados se encuentra compuesto por dos divisiones: el sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.

El sistema nervioso central (SNC), se encuentra compuesto por el encéfalo y la médula espinal.

El sistema nervioso periférico se encuentra compuesto de dos partes: el sistema nervioso somático (SNS) y el sistema nervioso neurovegetativo o sistema nervioso autónomo (SNA).




El SNS es la parte del SNP que se relaciona con el medio ambiente externo, particularmente el sistema nervioso somático (SNS) se encuentra forma por nervios aferentes (que van del exterior hacia el encéfalo), los cuales transmiten señales sensitivas o estímulos sensitivos como por ejemplo señales sensitivas desde la piel, músculos, ojos, oídos, cualquier estímulo del exterior hacia el sistema nervioso central.

De igual manera el SNS se encuentra compuesto los nervios eferentes (que van del encéfalo hacia las periferias), conducen particularmente señales motoras desde el sistema nervioso central hasta los músculos esqueléticos.

El sistema nervioso neurovegetativo o autónomo SNA, es la parte del sistema nervioso periférico que regula el medio ambiente interno del organismo, se encuentra formado por nervios aferentes que se encargan de llevar las señales sensitivas desde los órganos internos al SNC, y de la misma forma los nervios eferentes conducen las señales motoras desde el SNC hasta los órganos internos.

*Aferente: la “A” hace referencia a ir hacía algo, ejemplo de palabras similares, que inician con A Avanzar, Aproximarse, Arriba.
*Eferente: la “E” hace referencia a alejarse de algo, ejemplos de palabras similares que inician con E, Embarcar, Escaparse.   
El sistema nervioso neurovegetativo o autónomo, tiene 2 tipos de nervios Eferentes: el simpático y el parasimpático.

Particularmente los nervios simpáticos son nervios motores neurovegetativos que se proyectan desde el SNC hasta la zona lumbar (es decir la zona inferior de la espalda) y la torácica (zona del tórax o pecho) de la médula espinal.

En cuanto a los nervios parasimpáticos, estos son nervios motores neurovegetativos que proyectan desde el encéfalo y la región sacra (zona más baja de la espalda) de la médula espinal.



Todos los nervios simpáticos y parasimpáticos son vías neurales de 2 fases:     
Las neuronas simpáticas y parasimpáticas se proyectan desde el SNC y recorren sólo una parte del trayecto hasta su órgano de actuación también conocido como órgano blanco u órgano diana, antes de establecer sinapsis con otras neuronas, particularmente las de segunda fase, las cuales transmiten la señal hasta el resto del camino.

Una diferencia importante a tomar en cuenta, los sistemas simpático y parasimpático se diferencian en que las neuronas simpáticas que surgen del SNC establecen contacto sináptico con las neuronas de segunda fase a una distancia considerable de su órgano blanco, mientras que las neuronas parasimpáticas que surgen del SNC contactan cerca de su órgano blanco con neuronas de segunda fase, de corto recorrido.

Funciones del sistema nervioso simpático y parasimpático

Los nervios simpáticos estimulan, organizan y movilizan recursos energéticos ante situaciones de emergencia, los cambios simpáticos indican activación psicológica.       
Los nervios parasimpáticos actúan conservando la energía, los cambios parasimpáticos indican descanso psicológico. 



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viernes, 21 de julio de 2017

¿EL PSICÓPATA NACE O SE HACE? | TODA LA INFORMACIÓN | MÁS SOBRE PSICOLOGÍA


Muchos afirman que los psicópatas se hacen, ya que dependiendo del tipo de ambiente en el que se hayan desarrollado pudo haber detonado la psicopatía, pero como se vio en anteriores párrafos ello es característico de la sociopatía.

En recientes investigaciones se mostró que los psicópatas sufren de cambios en zonas del cerebro como la amígdala y la corteza prefrontal ventromedial.

Ya que la actividad era menor en comparación de una persona "normal". En cuanto a la corteza prefrontal ventromedial es la parte del cerebro la cual es responsable de los sentimientos de culpa y empatía, por ello este tipo de personas carecen de sentimiento alguno, no logran establecer vínculos emocionales, ni interés por los demás,  y de la misma manera tampoco sienten culpa o remordimiento por lo realizado. En cuanto a la amígdala, esta tiene relación con la ansiedad, el juicio y el miedo, por ello los psicópatas  no tienen miedo a que los atrapen y son capaces de seguir con su vida totalmente "normal" a pesar de que ya hayan cometido crímenes.




Entonces se puede decir que debido a las anomalías que estas personas presentan en el cerebro, desarrollan este tipo de trastornos, cabe recalcar que esto puede ser también  debido a un factor genético. 

Si bien ya se mencionó que el ambiente no hace al psicópata pero sí tiene gran relevancia en cuanto a sí este trastornos aparece o no, ya que si en el cerebro existe la falta de desarrollo en estas áreas y aparte se conjuga con un ambiente precario, negligente, violento, etc. Ayuda a detonar dicho trastorno.

Por otro lado se piensa que al ser un psicópata la vida de estos sujetos gira en torno a violaciones, asesinatos, crímenes, etc. Si bien se conocen muchos casos de psicópatas por este tipo de actos, existen personas con dicho trastorno que jamás llegan a cometer este tipo de acciones, pueden vivir su vida totalmente normal y sin ningún problema. NO TODOS LOS  PSICÓPATAS SON ASESINOS, ya que normalmente la gente asocia un psicópata con muerte.

Por otro lado cabe recalcar que para su clasificación de la psicopatía y la sociopatía en el DSM V pueden considerarse como un subgrupo o subtipo del trastorno de la personalidad antisocial,  dependiendo del experto, ya que tal cual en el DSM no hace una diferenciación entre estás, no hay clasificación para ello, ya que como se mencionó anteriormente, esto es diagnosticado como trastorno de la personalidad antisocial, y los que hacen está distinción son los criminólogos o forenses.

Aunado a lo anterior, en cuanto a los indicios de psicopatía y sociopatía, estos suelen mostrarse en la infancia, ya que la mayoría de las personas que luego son diagnosticadas con sociopatía o psicopatía han tenido algún comportamiento antisocial, en los que violan los derechos de los demás, no siguen o rompen las reglas y normas de la sociedad, esto acompañado con diagnósticos anteriores como: 

Trastorno disocial de la personalidad, durante la infancia y en la adultez ya se diagnóstica como trastorno de la personalidad antisocial.




Directrices del DSM V para el diagnóstico del trastorno de la personalidad antisocial

Deficiencias significativas en el funcionamiento personal de manifiesto:

Las alteraciones en la auto-funcionamiento: 

(a) Identidad (egocentrismo; autoestima derivada de la ganancia personal, poder, de placer). O (b) La autodirección (establecimiento de objetivos basados en la satisfacción personal; ausencia de normas internas prosociales).

Las alteraciones en el funcionamiento interpersonal:

(a) Empatía (falta de preocupación por los sentimientos, necesidades, o el sufrimiento de los demás, falta de remordimiento después de herir o maltratar a otra), o (b) la intimidad (incapacidad de las relaciones mutuamente íntimos, el uso de la dominación o la intimidación controlar a los demás).

Rasgos de personalidad patológicos en los siguientes dominios:

El antagonismo, caracterizado por: (a) Manipulativeness, (b) El engaño, (c) insensibilidad, (d) La hostilidad.

Desinhibición: caracterizado por (a) Irresponsabilidad, (b) La impulsividad, (c) la toma de riesgos.

Las deficiencias en el funcionamiento de la personalidad y la expresión rasgo de la personalidad del individuo no se entienden mejor como normativa para el individuo etapa de desarrollo o entorno sociocultural.

Las deficiencias en el funcionamiento de la personalidad y la expresión rasgo de la personalidad del individuo no se deben exclusivamente a los efectos fisiológicos directos de una sustancia (por ejemplo, una droga de abuso, fármacos) o a una enfermedad médica (por ejemplo, traumatismo craneoencefálico grave).


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miércoles, 19 de julio de 2017

DIFERENCIA ENTRE UN PSICÓPATA Y SOCIÓPATA | MÁS SOBRE PSICOLOGÍA



Primeramente es importante tomar en cuenta que en la actualidad se considera a la sociopatía y la psicopatía como subgrupos o diferentes tipos del trastorno antisocial de la personalidad, comúnmente la distinción es hecha por expertos en el área criminal y forense, ya que dicha clasificación no se encuentra descrita dentro del DSM V.

Ambos subgrupos o tipos de trastornos comparten grandes similitudes a la descripción del trastorno antisocial de la personalidad, sin embargo diversos expertos han señalado diferencias claras que les explicaremos a continuación, no sin antes mencionar lo descrito por el DSM V.

“La característica esencial del trastorno de la personalidad antisocial es un patrón general de desprecio y de violación de los derechos de los demás que comienza en la infancia o en la adolescencia temprana y que continúa en la edad adulta. Este patrón también ha sido denominado psicopatía, sociopatía o trastorno de la personalidad disocial. Debido a que el engaño y la manipulación son características centrales del trastorno, puede ser especialmente útil integrar la información adquirida en la evaluación clínica sistemática con la información recogida de fuentes adicionales”.



Para la gran mayoría el hablar de un Psicópata o un Sociópata es sinónimo de un asesino, una persona muy peligrosa, la realidad es que existen gran cantidad de características de ambos trastornos, pero gracias a las series y películas hemos aprendido y recordado únicamente las más graves, otro error común es usar ambos términos como sinónimo de lo mismo cuando existen gran cantidad de diferencias que con el paso de los años se han establecido por parte de la comunidad científica.

Ahora bien como se mencionó con anterioridad, tanto la psicopatía como la sociopatía son diferentes tipos del trastorno antisocial de la personalidad, el cual en el DSM V se rige bajo los siguientes rasgos:

Para establecer el diagnóstico de trastorno antisocial de la personalidad el sujeto necesita mostrar 3 o más de los siguientes rasgos:

·         Regularmente transgrede la ley
·         Constantemente dice mentiras y engaña a los demás
·         Es impulsivo y no planifica el futuro
·         Puede ser propenso a la lucha y la agresividad
·         Tiene poca consideración por la seguridad de otros
·         Es irresponsable, no cumple con las obligaciones financieras
·         No siente remordimiento o culpa

Los síntomas suelen aparecer antes de los 15 años, de manera que cuando estos individuos llegan a la edad adulta ya pueden ser diagnosticados con estos trastornos.

En cuanto a las similitudes entre los psicópatas y los sociópatas ambos son incapaces de sentir empatía por los demás, sienten desprecio por los derechos de los demás y por su seguridad, son hábiles para el engaño y la manipulación, contrariamente a lo que la gran mayoría piensa tanto los psicópatas como los sociópatas no necesariamente son violentos o peligrosos, ya que para llegar a este punto se necesita un detonante ambiental, es decir alguna situación que de pie a dicha conducta violenta.

Psicopatía
En cuanto a los psicópatas, por lo general cuentan una predisposición, es decir que al nacer poseen un desbalance genético y químico, ya que estos individuos les faltan las estructuras neurológicas que propician el desarrollo de la ética y la moral, no es posible una rehabilitación debido al daño neurológico, tienden a ser crueles y violentos, no suelen mostrar remordimiento por sus actos, y ello particularmente por una lesión sufrida en la amígdala, zona del cerebro responsable del miedo y juicio, debido a ello los crimines realizados son a sangre fría, buscan el control y poseen un buen control de impulsos, ya que son sumamente calculadores.

Presentan dificultades para formar relaciones cercanas o apego emocional real hacia las personas, por ello suelen formar gran cantidad de relaciones superficiales, que de esta forma les da la pauta necesaria para la manipulación de dichas personas para beneficio propio.

Uno de los rasgos más llamativos de estas personas y que por lo general la gran mayoría no se imagina que son psicópatas es por el gran encanto mostrado, suelen mostrarse como personas dignas de confianza, amables, educadas, estables y con un muy buen trabajo, incluso con estudios profesionales, suelen tener familia y relaciones aparentemente estables.
En cuanto a la conducta criminal, suelen ser sumamente calculadores, y suelen planificar muy bien incluso a futuro.




Sociopatía    
Por lo general este trastorno es debido a los factores ambientales deficientes, por ejemplo niños que viven en hogares con violencia intrafamiliar, niños abusados de forma física, emocional, y por supuesto con pautas de educación disfuncional.

A diferencia de los psicópatas, los sociópatas tienden a mostrar poco control de impulsos, son mucho más erráticos en cuanto a sus comportamientos, en algunos casos son capaces de formar lazos fuertes con ciertas personas o grupos que comparten sus ideas, por lo general no cuentan con un trabajo estable.

En cuanto a la conducta delictiva, sus crímenes suelen mostrarse mucho más impulsivos y con poca planificación, no consideran los riesgos que implica dicha conducta, no son capaces de planear a futuro, por lo general sus crímenes se deben a estallidos de violencia, al no planear sus actos los hace más proclives a ser atrapados.

Cuentan con ética y moral pero esta se encuentra desajustada, de la misma forma conviven en la sociedad de forma significativa, es posible una rehabilitación, debido al menor desajuste neurológico, pero particularmente su trastorno es debido a los factores ambientales, particularmente una crianza deficiente por parte de los padres. Por lo general estas personas de adultos son mentirosos patológicos, buscan la manipulación para obtener lo que necesitan, son incapaces de juzgar correctamente una situación moral debido a los desajustes que se mencionaron con anterioridad.

Ambos trastornos tienen sus inicios desde la infancia, donde aparecen conductas antisociales anteriormente mencionadas, como transgresiones de ley, destrucción de propiedad, engaño, robo, y violencia contra animales, de la misma forma antes de tener en la edad adulta un diagnóstico de trastorno de la personalidad antisocial a los menores se les suele diagnosticar con trastornos negativistas desafiantes y trastorno disocial de la personalidad.



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lunes, 17 de julio de 2017

TENER HIJOS NO TE CONVIERTE EN MADRE | UNA REALIDAD DE LA QUE POCOS HABLAN | MÁS SOBRE PSICOLOGÍA


Ser madre

Mamá, que palabra tan bella cuando tienes ganas de serlo, ¿no?
Con este escrito no pretendo juzgar a nadie, ni etiquetar mucho menos.
Simplemente quiero expresar algunas cosas.

Ser madre no significa ser una persona dedicada, responsable y amorosa con los hijos...
Algunas personas solo tienen hijos porqué quedaron embarazadas: "sin querer" y no les queda de otra que tenerlo, o simplemente por qué no les dió tiempo de abortar...
Hay personas que después de negar a la criatura que tienen dentro, renegar de él, desear no estar embarazada, querer hacerse un legrado, curiosamente después de 9 meses aman con toda su alma al niño...




No digo que estar embarazada y tener un hijo no te cause sentimiento, pero porqué renegar de alguien, si luego estarán como si nada diciendo que aman a sus hijos, cuando en un principio ni lo deseaban. ¿Qué incongruencia, no?.

Por ello digo que el ser madre no te hace alguien mejor ni alguien bueno... Por ejemplo, existen personas que tienen a sus hijos pero no se hacen responsable, se la pasan en la calle de fiesta en fiesta, no les dan de comer a los niños, los dejan encomendados por que quieren "divertirse".

Y no esta mal que de vez en cuando se desestresen, lo que esta mal es que siempre exista el pretexto y por ello salgan y se olviden de los niños todos los días.

Hay madres que se la pasan alcoholizadas todo el tiempo, maltratan a sus hijos, se dedican a ofenderlos, no los toman en cuenta y por ende los niños carecen de afecto, luego las mismas madres se atreven a preguntar: ¿porqué mi hijo es así?, ¿De dónde lo aprendió?. Claro está que todo es reflejo de los padres y los problemas en casa.

Por supuesto no puede faltar la típica madre a la que han denominado: “la mamá luchona”, la que cría a su hijo ella sola, ella ve por el hogar y cuidado del niño, claro, por qué es madre soltera, se embarazó de alguien al cual no conocía o que simplemente solo fue una aventura, resultó en embarazo y por supuesto, el chico no se hace responsable.

Éstas son madres que no pasan a veces de los 16 o 18 años de edad, las cuales aún ponen el pretexto que son jóvenes y necesitan divertirse, no hacerse cargo de un bebé, por ello dejan encargado siempre al niño con algún conocido.

Tal vez no todas tienen que ser así, pero al menos es el estereotipo que ahora se esta dando refiriendose a este tipo de madres.

Existen madres las cuales siempre defienden a su pareja antes que a sus hijos, claro éste no es el padre biológico, y prefiere a la nueva pareja antes que a los propios niños, aunque este nuevo integrante maltrate a los hijos y no los quiera, por supuesto que esto no es en todos los casos, pero desgraciadamente hay muchos en los que sí, en donde ÉL esta antes que los hijos.




Y así podría seguir mencionando un sin fin de características, en donde hay madres que venden a los hijos, los ponen a trabajar para sacar algo más de dinero, en donde los niños sufren de maltrato físico y psicológico o incluso violaciones por parte de alguno de los padres o ambos, por parte de la pareja nueva o de algún familiar y aún así la misma madre no cree al niño…

Es triste pero muchos niños viven a diario este tipo de situaciones con su madre, su padre, padrastro o su familia.

El que tengas un hijo no te convierte en madre, ser madre es otorgar un bienestar físico, psicológico, afectivo, otorgar un buen ambiente familiar a pesar de las dificultades, significa dar afecto y amor, educación, valores y respeto, ser un ejemplo… Cabe recalcar que esto no solo se aplica para las madres, sino también para los padres y la familia.

Luego se preguntarán por qué hay niños con problemas de conducta, niños que al convertirse en adolescentes son delincuentes, alcohólicos, encuentran gusto por las drogas, son promiscuos o dejan la escuela. Claro que hay niños que a pesar de ello salen adelante con mucho esfuerzo y eso se admira, pero es necesario una buena educación en casa, límites, normas, ofrecerles un buen hogar en la medida de lo posible, apoyo y por supuesto afecto, cariño y comunicación.



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jueves, 13 de julio de 2017

QUÉ SIGNIFICA VIVIR CON TDAH | MÁS SOBRE PSICOLOGÍA


La gran mayoría de nosotros ha escuchado hablar del TDAH o trastorno por déficit de atención con hiperactividad, y por lo general lo primero que pensamos o lo primero que viene a nuestra mente, son niños con gran energía que no pueden estar tranquilos, calmados o quietos. Por otro lado, son niños que se distraen con relativa facilidad, sin embargo dichas descripciones no son lo suficientemente acertadas para poder entender lo que significa tener un hijo (a) con TDAH o si tu presentas dicho trastorno, la mayoría son descripciones muy vagas e incluso muchas veces las personas por desconocimiento consideran a los niños con TDAH como problemáticos.



El TDAH genera cierto déficit en las funciones ejecutivas, es decir un déficit en las habilidades cognoscitivas que permiten la anticipación y establecimiento de metas, el diseñar planes para objetivos específicos, operaciones mentales y autorregulación, de ahí la dificultad que presentan los niños con TDAH para ejecutar ordenes o peticiones, ya que de cierta forma presentan dificultades para la comprensión de la finalidad de la tarea, de la misma manera para autoregular sus comportamientos.

Por lo general cuando se presenta este trastorno existe una dificultad claramente marcada y característica del TDAH la cual se conoce como inhibición, y es el hecho de que el niño no puede detener sus actividades, no puede dejar de actuar aún cuando debería, es decir que no puede interrumpir sus conductas aún en situaciones que lo ameritan, de la misma forma por lo general las personas con TDAH no únicamente los niños, presentan dificultad para usar su pasado para pensar y preparar su futuro.

En cuanto al déficit de atención presentando en este trastorno, se manifiestan dificultades con la memoria de trabajo, es decir aquella memoria que nos ayuda para desarrollar nuestras diferentes actividades, es decir esa información que se encuentra a nuestro alcance cuando la necesitemos de forma inmediata.

De la misma forma se presentan dificultades en cuanto el lenguaje interno, es decir dificultades para hablarse a sí mismos y utilizar esto como guía, esto implica dificultades para la reflexión de las conductas, aunado a la dificultad para seguir instrucciones como se mencionó anteriormente.



Ahora bien, de lo que pocos hablan acerca del TDAH, o pocos reflexionan acerca de ello, son las emociones, como se siente un niño o adulto con TDAH, más bien como lo hacen sentir los demás. Las personas con este trastorno tienden a mostrar sus emociones tal cual son percibidas por ellos, justo en el momento que ellos las sienten, lo cual por supuesto puede traer grandes dificultades sociales, particularmente con aquellas emociones negativas, como la rabia, enojo, frustración, por ello es de suma importancia el enseñarles a los niños las formas o maneras correctas de manifestar sus emociones. Por otro lado existen niños que han llegado a desarrollar un trastorno oposicionista desafiante debido a lo anterior, al poco control emocional y a la falta de internalización de las normas sociales.

De igual manera existen dificultades en cuanto a la motivación ya que no son capaces de motivarse por sí mismos, debido a lo anteriormente mencionado, ya que no se comprenden de forma correcta las metas u objetivos, y debido a esto existe falta de persistencia.
Otro punto sumamente importante a mencionar es que los niños con TDAH presentan dificultades para la resolución de problemas y de memoria, de ahí que en su gran mayoría los primeros en etiquetar al niño como flojo y poco capaz, son los maestros, al no comprender dichas dificultades en los menores.


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miércoles, 12 de julio de 2017

CONSEJOS PARA EL MANEJO DE NIÑOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA Y NIÑOS CON TDAH


Los problemas de conducta en niños son bastante comunes, debido a esto los padres normalizan tal conducta, lo cual es incorrecto, ya que eso refuerza las ideas de que al ser niños es normal que se porten mal, es normal que sean “tercos”, “desobedientes”, “groseros” etc.

Los problemas de conducta pueden deberse a un gran número de situaciones, que van desde problemas en el núcleo familiar, hasta trastornos psicológicos, como el TDAH o trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

En cualquiera de los casos, la educación, los diferentes ámbitos sociales en los cuales el niño se desenvuelve, así como también el ejemplo de los padres es de suma importancia, para determinar la causa de dicha conducta.



Las siguientes técnicas serán de gran utilidad para el manejo adecuado de niños que presentan problemas de conducta y TDAH.

1. Actividades al aire libre:

Es de suma importancia evitar reprimir las actividades del menor, no podemos exigirle que permanezca quieto demasiado tiempo solo porque nosotros lo deseamos, es necesario enseñarles los motivos y razones por las cuales esto es importante, pero también cabe recalcar que al niño hay que darle su espacio para que pueda correr con libertad ya sea en un parque, en el jardín, o en algún espacio abierto, en la medida de lo posible es recomendable que esto se realice bajo supervisión para que así nosotros podamos ayudar al niño a integrarse en los diferentes juegos y para apoyarlo en la enseñanza de normas, y cabe señalar también la importancia de la actividad física para el desarrollo de los niños, ellos necesitan correr, jugar, salir, no únicamente pedirles que se sienten junto a nosotros porque es más sencillo.

2. Realización de deportes:

En la medida de lo posible que el niño realice algún deporte de su agrado, esto claramente lo ayudará a dejar salir toda esa energía de una forma correcta y que al mismo tiempo beneficia al niño, particularmente para los niños con TDAH ayuda a no ver o catalogar su trastorno como algo malo, o como algo grave, sino más bien como especial que por lo contrario puede sacarle gran partido.

3. Implementación de técnicas de relajación:

Es importante enseñarles a los niños al final del día a relajarse, pueden hacerlo de distintas maneras, escuchando música (con una ritma tranquila), tomando un baño, mirando algún programa de tv, o aplicando junto con ellos alguna técnica de relajación, no es necesario que aprendamos yoga para ello, por supuesto que no es mala idea, pero es necesario realizar cosas que estén dentro de nuestras posibilidades, las técnicas de relajación además de ser sencillas no implican gastos económicos.



4. Acompañamiento:

Por difícil o cansado que sea, es importante acompañar a los niños que presentan TDAH, ya que muchas veces son calificados como tercos o mal educados, lo cual en definitiva les afecta emocionalmente, por ello es necesario ayudarlos a entender que tener TDAH no es algo malo, y por supuesto que las palabras de los demás no tiene por qué hacerles daño, ya que muchos desconocen lo que implica el vivir con un trastorno.


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